<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/pmathml.xsl"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/mathml.xsl"?>
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
 "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="en" xml:lang="en">
<head>
  <meta name="verify-v1" content="pAMCmhpH9D/tTG2jjajHLmljEABC1HV5PtC7qW+AFWM=" />
  <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8" />
  <title>MATH.cz &#8730; sbírka úloh z matematiky | matematika | sbírka úloh | gymnázium</title>
  <link href="/styles.css" rel="stylesheet" type="text/css" />
  <meta name="author" content="All: Daniel Hosek; mee.dobris.net" />
  <meta name="description" xml:lang="en" lang="en"  content="Math.cz online sbírka úloh z matematiky" />
  <meta name="description" xml:lang="cs" lang="cs" content="Math.cz math dobris" />
  <meta name="keywords" content="gymnázium,Dobříš,Karla,Čapka,Karel,Čapek,sipvz,projekt,project,math,matematika" />
  <meta name="robots" content="index,follow" />
  <meta name="generator" content="vim,notepad,pspad" />
  <script src="/function.js" type="text/javascript" /> 
</head>

<body onload="initEditor()">

<div id="head">
<img src="/img/logo.png" width="500" height="90"/>
</div>

<div id="content">

<div id="sidebar">
<div>
 <h1>Menu</h1>
<a href="/page/1st.html" class="mlink">Hlavní strana</a><br />
<a href="/page/seznamuloh.html" class="mlink">Úlohy</a><br />
<a href="/page/seznamtemat.html" class="mlink">Témata</a><br />

<div><br /><h1>Přihlášení</h1>
<form method="post" action="/index.php?page=user-login&amp;ReloadPage=" enctype="application/x-www-form-urlencoded" name="login">
 Uživatel: <input class="input" name="loginname" size="10" type="text" /><br />
 Heslo: <input class="input" name="password" size="10" type="password" /><br />
 . <input name="loginbutton" value="Přihlásit" type="submit" /><br /><br />
</form>
<p align="center"><a href="/page/reg.html">zaregistrovat</a></p> 
</div><!-- menu -->

</div>

<div id="phoebe">
&#169; <a href="http://www.gymkc.cz">Gymnázium Karla Čapka Dobříš</a>,<br />
webscript &amp; design <a href="mailto:mee[zavinac]math[tecka]cz">Daniel Hošek</a><br /> 2005 - 2012<br />
Role: ; stránka: ; MySQL dotazů: 1.
 <a href="/print.php?page=seznamuloh&amp;a=tm&amp;id=68">Vytisknout</a>.</div>

</div> <!-- sidebar --> 

<div id="main">
<div id="text">
<h1>Nezařazeno + bez řešení</h1>
<div class="adresa"><a href="/tematc/14.html">Úlohy k maturitní zkoušce z matematiky</a> > Nezařazeno + bez řešení</div>
<div class="menu"> | 117 úloh | </div><div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1008.html">1008.) </a></strong>Derivujte funkce<br /> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mtable columnalign="left">
 <mtr>
 <mtd>
  <mtext>a) </mtext><mi>y</mi><mo>=</mo><mi>x</mi><mi>sin</mi><mo>&#x2061;</mo><mi>x</mi><mo>+</mo><mi>cos</mi><mo>&#x2061;</mo><mi>x</mi>
 </mtd>
 </mtr>
 <mtr>
 <mtd>
  <mtext>b) </mtext><mi>y</mi><mo>=</mo><mfrac>
  <mrow>
  <msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>4</mn>
  </msup>
  <mo>+</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  <mi>x</mi>
  </mfrac>
  
 </mtd>
 </mtr>
 <mtr>
 <mtd>
  <mtext>c) </mtext><mi>y</mi><mo>=</mo><msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <msqrt>
  <mrow>
  <mn>1</mn><mo>+</mo><msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  
  </mrow>
  </msqrt>
  
 </mtd>
 </mtr>
 <mtr>
 <mtd>  
  <mtext>d) </mtext><mi>y</mi><mo>=</mo><msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <msup>
  <mi>e</mi>
  <mrow>
  <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn>
  </mrow>
  </msup>
  
 </mtd>
 </mtr>
 </mtable>
 
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1007.html">1007.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <msup>
 <mi>&#x211D;</mi>
 <mn>3</mn>
 </msup>
 
 </mrow>
 
 
 
</math>
 soustavu rovnic:<br />
x + 2y - z = 2<br />
2x + y + z = 7<br />
x + y + z = 6
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1006.html">1006.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <msup>
 <mi>&#x211D;</mi>
 <mn>3</mn>
 </msup> 
 </mrow>
 
</math>
 soustavu rovnic:<br />
2x – 3y + 4z = 4,9<br />
x + 0,2y – 3z = 4,4<br />
3x – 2y – 2z = 10,8
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1005.html">1005.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mi>&#x211D;</mi>
  <mn>3</mn>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>
 soustavu rovnic:<br />
x + 2y – 3z = – 8<br />
– 3x + y + 2z = 10<br />
2x – 3y + 2z = 5.
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1004.html">1004.) </a></strong>Vypočtěte objem rotačního tělesa, které vznikne rotací útvaru ohraničeného křivkami <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mtext>x</mtext>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext> - y</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <mtext> = 4</mtext><mtext>, y = - 2</mtext><mtext>, y = 2</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>
 kolem osy y.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1003.html">1003.) </a></strong>Vypočítejte obsah útvaru, který je ohraničen křivkami: <br />
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mtable columnalign="left">
  <mtr>
  <mtd>
   <msup>
   <mtext>y = 2 - x</mtext>
   <mtext>2</mtext>
   </msup>
   
  </mtd>
  </mtr>
  <mtr>
  <mtd>
   <mtext>y = x</mtext>
  </mtd>
  </mtr>
 </mtable>
 
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1002.html">1002.) </a></strong>Určete obsah obrazce ohraničeného křivkami <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>y</mi><mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><msup>
  <mi>e</mi>
  <mi>x</mi>
  </msup>
  <mo>,</mo><mtext> </mtext><mi>y</mi><mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><msup>
  <mi>e</mi>
  <mrow>
   <mo>-</mo><mi>x</mi>
  </mrow>
  </msup>
  <mo>,</mo><mtext> </mtext><mi>x</mi><mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><mn>1</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1001.html">1001.) </a></strong>Vypočítejte <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mstyle displaystyle="true">
  <mrow><mo>&#x222B;</mo>
   <mrow>
   <mi>x</mi><mi>sin</mi><mo>&#x2061;</mo><mi>x</mi><mi>d</mi><mi>x</mi>
   </mrow>
  </mrow>
  
  </mstyle>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/1000.html">1000.) </a></strong>Vypočítejte <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mstyle displaystyle="true">
  <mrow><mo>&#x222B;</mo>
   <mrow>
   <msup>
    <mrow>
    <mi>cos</mi><mo>&#x2061;</mo>
    </mrow>
    <mn>3</mn>
   </msup>
   <mi>x</mi><mi>sin</mi><mo>&#x2061;</mo><mi>x</mi><mi>d</mi><mi>x</mi>
   </mrow>
  </mrow>
  
  </mstyle>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/999.html">999.) </a></strong>Vypočítejte <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mstyle displaystyle="true">
  <mrow><mo>&#x222B;</mo>
   <mrow>
   <mfrac>
    <mrow>
    <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
    </mrow>
    <mrow>
    <mroot>
     <mrow>
     <msup>
      <mi>x</mi>
      <mn>2</mn>
     </msup>
     
     </mrow>
     <mn>3</mn>
    </mroot>
    
    </mrow>
   </mfrac>
   <mi>d</mi><mi>x</mi>
   </mrow>
  </mrow>
  
  </mstyle>
 </mrow>
 
 
 
</math>. <br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/998.html">998.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 <mi>ℝ</mi> 
 </math> rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mo>+</mo><mn>4</mn><mrow><mo>|</mo> <mi>x</mi> <mo>|</mo></mrow><mo>&#x2212;</mo><mn>12</mn><mo>=</mo><mn>0</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/997.html">997.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 <mi>ℝ</mi> 
 </math> rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mn>2</mn><mrow><mo>|</mo> <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
  </mrow> <mo>|</mo></mrow><mo>&#x2212;</mo><mrow><mo>|</mo> <mrow>
  <mo>&#x2212;</mo><mi>x</mi>
  </mrow> <mo>|</mo></mrow><mo>+</mo><mn>3</mn><mrow><mo>|</mo> <mrow>
  <mn>4</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>x</mi>
  </mrow> <mo>|</mo></mrow><mo>&#x2264;</mo><mn>0</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/996.html">996.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 <mi>ℝ</mi> 
 </math> rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <mrow><mo>|</mo> <mrow>
 <mn>2</mn><mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>7</mn>
 </mrow> <mo>|</mo></mrow><mo>+</mo><mn>2</mn><mrow><mo>|</mo> <mrow>
 <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn>
 </mrow> <mo>|</mo></mrow><mo>=</mo><mrow><mo>|</mo> <mrow>
 <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>10</mn>
 </mrow> <mo>|</mo></mrow>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/995.html">995.) </a></strong>Určete všechny hodnoty reálného parametru a tak, aby kvadratická rovnice neměla reálné kořeny: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <msup>
   <mi>a</mi>
   <mn>2</mn>
   </msup>
   <mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow><msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mo>+</mo><mn>2</mn><mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mi>a</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn><mo>=</mo><mn>0</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/994.html">994.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>
 rovnici s parametrem <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>a</mi><mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi><mo>:</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mn>2</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>a</mi>
  </mrow>
  <mi>a</mi>
  </mfrac>
  <mo>=</mo><mfrac>
  <mn>2</mn>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  </mfrac>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/993.html">993.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>
 rovnici s parametrem 
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>a</mi><mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi><mo>:</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mi>a</mi>
  </mrow>
  <mi>a</mi>
  </mfrac>
  <mo>=</mo><mi>a</mi><mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/992.html">992.) </a></strong>Je dána kružnice k(S, r = 3,5cm) a bod M ( |SM| = 2 cm ). Sestrojte všechny tětivy kružnice k, které procházejí bodem M a jsou bodem M děleny v poměru 2:5.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/991.html">991.) </a></strong>Užitím stejnolehlosti sestrojte společné tečny kružnic <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msub>
  <mtext>k</mtext>
  <mtext>1</mtext>
  </msub>
  <msub>
  <mrow>
   <mtext>(S</mtext>
  </mrow>
  <mtext>1</mtext>
  </msub>
  <mtext>, 4 cm)</mtext><msub>
  <mrow>
   <mtext>, k</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msub>
  <msub>
  <mrow>
   <mtext>(S</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msub>
  <mtext>, 3 cm)</mtext><msub>
  <mrow>
   <mtext>, kde &#x007C;S</mtext>
  </mrow>
  <mtext>1</mtext>
  </msub>
  <msub>
  <mtext>S</mtext>
  <mtext>2</mtext>
  </msub>
  <mtext>&#x007C; = 5 cm</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/990.html">990.) </a></strong>Sestroj rovnoběžník ABCD, je–li dáno: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>a</mi><mo>:</mo><mi>b</mi><mo>=</mo><mn>3</mn><mo>:</mo><mn>4,</mn><mi>&#x03B1;</mi><mo>=</mo><mn>45</mn><mo>&#x00B0;</mo><mo>,</mo><mrow><mo>|</mo> <mrow>
  <mi>B</mi><mi>D</mi>
  </mrow> <mo>|</mo></mrow><mo>=</mo><mn>5</mn><mi>c</mi><mi>m</mi>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/989.html">989.) </a></strong>Jsou dány dvě různoběžné přímky p, q a bod M uvnitř ostrého úhlu přímkami vytvořeného. Sestrojte všechny kružnice k, které procházejí bodem M a dotýkají se přímek p a q.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/988.html">988.) </a></strong>Určete definiční obor funkce <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>f</mi><mo>:</mo><mi>y</mi><mo>=</mo><msqrt>
  <mrow>
   <msub>
   <mrow>
    <mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo>
   </mrow>
   <mn>2</mn>
   </msub>
   <mrow><mo>(</mo>
   <mrow>
    <mfrac>
    <mrow>
     <mn>1</mn><mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn><mi>x</mi>
    </mrow>
    <mrow>
     <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
    </mrow>
    </mfrac>
    <mo>+</mo><mn>4</mn>
   </mrow>
   <mo>)</mo></mrow>
  </mrow>
  </msqrt>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/987.html">987.) </a></strong>Načrtněte graf funkce a určete její vlastnosti: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>y</mi><mo>=</mo><mn>2</mn><msub>
  <mrow>
   <mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo>
  </mrow>
  <mn>4</mn>
  </msub>
  <mo stretchy="false">(</mo><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn><mo stretchy="false">)</mo>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/986.html">986.) </a></strong>Načrtněte graf funkce a určete její vlastnosti: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <mi>y</mi><mo>=</mo><msup>
 <mrow>
  <mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
  <mfrac>
  <mn>1</mn>
  <mn>2</mn>
  </mfrac>
  
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow>
 </mrow>
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
 </mrow>
 </msup>
 
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/985.html">985.) </a></strong>Načrtněte graf funkce a určete její vlastnosti: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>y</mi><mo>=</mo><msup>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn><mo stretchy="false">)</mo>
  </mrow>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/984.html">984.) </a></strong>Načrtněte graf funkce a určete její vlastnosti:
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <mi>y</mi><mo>=</mo><mfrac>
 <mn>1</mn>
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn>
 </mrow>
 </mfrac>
 
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/983.html">983.) </a></strong>Napište rovnici kružnice, která prochází body A[5;3], B[6;2] a její střed leží na přímce p: 3x - 4y =0.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/982.html">982.) </a></strong>Napište rovnici kružnice o středu S[–4;0], je-li přímka t: x – y = 0 její tečnou.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/981.html">981.) </a></strong>Napište rovnici kružnice, která prochází body A[2;1], B[3;0], C[0;5], najdi její střed a urči poloměr.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/980.html">980.) </a></strong>Sestrojte graf funkce <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>f</mi><mo>:</mo><mi>y</mi><mo>=</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mn>3</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>x</mi>
  </mrow>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn>
  </mrow>
  </mfrac>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>
 a zapište její vlastnosti.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/979.html">979.) </a></strong>Sestrojte graf funkce <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <mi>f</mi><mo>:</mo><mi>y</mi><mo>=</mo><mo>&#x2212;</mo><msup>
 <mi>x</mi>
 <mn>2</mn>
 </msup>
 <mo>+</mo><mn>5,</mn><mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mrow><mo>(</mo> <mrow>
 <mn>0</mn><mo>;</mo><mrow><mn>3</mn><mo>&#x232A;</mo></mrow>
 </mrow></mrow>
 </mrow>
 
 
 
</math>
. Určete rovnici a načrtněte graf funkce inversní.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/978.html">978.) </a></strong>Napište rovnice tečen elipsy v jejich průsečících s osou y je–li elipsa určena rovnicí <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <msup>
 <mtext>x</mtext>
 <mtext>2</mtext>
 </msup>
 <msup>
 <mrow>
  <mtext> + 2y</mtext>
 </mrow>
 <mtext>2</mtext>
 </msup>
 <mtext> - 8y = 0</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/977.html">977.) </a></strong>Dokažte, že rovnice <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mtext>x</mtext>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext> + 9y</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <mtext> - 4x + 9y = 0</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>
 je rovnicí elipsy a urči ji.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/976.html">976.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi><mo>:</mo><msup>
  <mrow>
   <mrow><mo>(</mo>
   <mrow>
    <mfrac>
    <mn>9</mn>
    <mrow>
     <mn>25</mn>
    </mrow>
    </mfrac>
    
   </mrow>
   <mo>)</mo></mrow>
  </mrow>
  <mrow>
   <mn>2</mn><mi>x</mi>
  </mrow>
  </msup>
  <mo>&#x22C5;</mo><msup>
  <mrow>
   <mrow><mo>(</mo>
   <mrow>
    <mfrac>
    <mrow>
     <mn>125</mn>
    </mrow>
    <mrow>
     <mn>27</mn>
    </mrow>
    </mfrac>
    
   </mrow>
   <mo>)</mo></mrow>
  </mrow>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  </msup>
  <mo>=</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><mn>8</mn>
  </mrow>
  <mrow>
   <mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><mn>32</mn>
  </mrow>
  </mfrac>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/975.html">975.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi><mo>:</mo><msup>
  <mrow>
   <mn>0,25</mn>
  </mrow>
  <mrow>
   <mn>2</mn><mo>&#x2212;</mo><msqrt>
   <mrow>
    <mn>5</mn><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
   </mrow>
   </msqrt>
   
  </mrow>
  </msup>
  <mo>=</mo><mn>4</mn><mo>&#x22C5;</mo><msup>
  <mn>2</mn>
  <mrow>
   <msqrt>
   <mrow>
    <mn>5</mn><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
   </mrow>
   </msqrt>
   
  </mrow>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/974.html">974.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi><mo>:</mo><msup>
  <mn>3</mn>
  <mi>x</mi>
  </msup>
  <mtext> </mtext><mo>+</mo><msup>
  <mn>3</mn>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn>
  </mrow>
  </msup>
  <mo>+</mo><msup>
  <mn>3</mn>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn>
  </mrow>
  </msup>
  <mo>=</mo><msup>
  <mn>5</mn>
  <mi>x</mi>
  </msup>
  <mo>+</mo><msup>
  <mn>5</mn>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  </msup>
  <mo>+</mo><msup>
  <mn>5</mn>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn>
  </mrow>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/973.html">973.) </a></strong>Určete délku tětivy, kterou vytíná parabola <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <msup>
 <mtext>y</mtext>
 <mtext>2</mtext>
 </msup>
 <mtext> = 8x</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>
 na přímce x + y – 6 = 0.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/972.html">972.) </a></strong>Načrtni a urči parabolu <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mtext>x</mtext>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <mtext> - 8x - 3y + 10 = 0</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/971.html">971.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi><mo>:</mo><msup>
  <mrow>
   <mrow><mo>(</mo>
   <mrow>
    <mn>0,4</mn>
   </mrow>
   <mo>)</mo></mrow>
  </mrow>
  <mrow>
   <msup>
   <mrow>
    <mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo>
   </mrow>
   <mn>2</mn>
   </msup>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  </msup>
  <mo>=</mo><msup>
  <mrow>
   <mn>6,25</mn>
  </mrow>
  <mrow>
   <mn>2</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><msup>
   <mi>x</mi>
   <mn>3</mn>
   </msup>
   
  </mrow>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/970.html">970.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi><mo>:</mo><mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><msqrt>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  </msqrt>
  <mo>+</mo><mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><msqrt>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  </msqrt>
  <mo>=</mo><mn>2</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><mn>2</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/969.html">969.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi><mo>:</mo><msup>
  <mtext>V</mtext>
  <mrow>
   <mtext>1+log v </mtext>
  </mrow>
  </msup>
  <mtext>= 100</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>
.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/968.html">968.) </a></strong>Bodem A[2;1] veďte přímky, které nejsou tečnami a přitom mají s hyperbolou <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mtext>x</mtext>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext> - y</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <mtext> = 2</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/967.html">967.) </a></strong>Napište rovnici hyperboly s ohniskem E[0;2], F[0;6], která prochází bodem M[0;3].
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/966.html">966.) </a></strong>Upravte (a>0): <br />
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msqrt>
  <mrow>
   <mfrac>
   <mrow>
    <mo stretchy="false">(</mo><mn>1</mn><mo>+</mo><mi>a</mi><mo stretchy="false">)</mo><mroot>
    <mrow>
     <mn>1</mn><mo>+</mo><mi>a</mi>
    </mrow>
    <mn>3</mn>
    </mroot>
    
   </mrow>
   <mrow>
    <mn>3</mn><mi>a</mi>
   </mrow>
   </mfrac>
   
  </mrow>
  </msqrt>
  <mroot>
  <mrow>
   <mfrac>
   <mrow>
    <msqrt>
    <mn>3</mn>
    </msqrt>
    
   </mrow>
   <mrow>
    <mn>9</mn><mo>+</mo><mn>18</mn><msup>
    <mi>a</mi>
    <mrow>
     <mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
    </mrow>
    </msup>
    <mo>+</mo><mn>9</mn><msup>
    <mi>a</mi>
    <mrow>
     <mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn>
    </mrow>
    </msup>
    
   </mrow>
   </mfrac>
   
  </mrow>
  <mn>3</mn>
  </mroot>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/965.html">965.) </a></strong>Vypočtěte:
<br /><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mfrac>
  <mrow>
   <msup>
   <mrow>
    <mrow><mo>(</mo>
    <mrow>
     <msup>
     <mrow>
      <mn>10</mn>
     </mrow>
     <mrow>
      <mfrac>
      <mn>1</mn>
      <mn>3</mn>
      </mfrac>
      
     </mrow>
     </msup>
     <mo>&#x22C5;</mo><msup>
     <mn>8</mn>
     <mrow>
      <mo>&#x2212;</mo><mfrac>
      <mn>1</mn>
      <mn>2</mn>
      </mfrac>
      
     </mrow>
     </msup>
     
    </mrow>
    <mo>)</mo></mrow>
   </mrow>
   <mrow>
    <mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn>
   </mrow>
   </msup>
   
  </mrow>
  <mrow>
   <msup>
   <mrow>
    <mrow><mo>(</mo>
    <mrow>
     <msup>
     <mrow>
      <mn>25</mn>
     </mrow>
     <mrow>
      <mfrac>
      <mn>1</mn>
      <mn>4</mn>
      </mfrac>
      
     </mrow>
     </msup>
     <mo>&#x22C5;</mo><msup>
     <mn>4</mn>
     <mrow>
      <mfrac>
      <mn>1</mn>
      <mn>8</mn>
      </mfrac>
      
     </mrow>
     </msup>
     
    </mrow>
    <mo>)</mo></mrow>
   </mrow>
   <mrow>
    <mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn>
   </mrow>
   </msup>
   
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>:</mo><mfrac>
  <mrow>
   <msqrt>
   <mrow>
    <mn>2</mn><mroot>
    <mn>4</mn>
    <mn>3</mn>
    </mroot>
    
   </mrow>
   </msqrt>
   
  </mrow>
  <mrow>
   <mroot>
   <mrow>
    <mn>2</mn><mroot>
    <mn>8</mn>
    <mn>4</mn>
    </mroot>
    
   </mrow>
   <mn>3</mn>
   </mroot>
   
  </mrow>
  </mfrac>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/963.html">963.) </a></strong>Určete délku tětivy, kterou vytíná parabola <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mi>y</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><mn>8</mn><mi>x</mi>
 </mrow>
 
 
 
</math>
na přímce x + y – 6 = 0.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/962.html">962.) </a></strong>Načrtněte a určete parabolu <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mtext>x</mtext>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <mtext> - 8x - 3y + 10 = 0</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/961.html">961.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou x<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mrow><mo>(</mo>
   <mrow>
    <mn>0,4</mn>
   </mrow>
   <mo>)</mo></mrow>
  </mrow>
  <mrow>
   <msup>
   <mrow>
    <mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo>
   </mrow>
   <mn>2</mn>
   </msup>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  </msup>
  <mo>=</mo><msup>
  <mrow>
   <mn>6,25</mn>
  </mrow>
  <mrow>
   <mn>2</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><msup>
   <mi>x</mi>
   <mn>3</mn>
   </msup>
   
  </mrow>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/960.html">960.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou x<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>:
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><msqrt>
  <mrow>
  <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
 </msqrt>
 <mo>+</mo><mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><msqrt>
  <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
 </msqrt>
 <mo>=</mo><mn>2</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>log</mi><mo>&#x2061;</mo><mn>2</mn>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/959.html">959.) </a></strong>Bodem A[2;1] veďte přímky, které nejsou tečnami a přitom mají s hyperbolou <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext> x</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext> - y</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <mtext> = 2</mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>
.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/958.html">958.) </a></strong>Napište rovnici hyperboly s ohniskem E[0;2], F[0;6], která prochází bodem M[0;3].<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/957.html">957.) </a></strong>Upravte (a>0): <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msqrt>
  <mrow>
   <mfrac>
   <mrow>
    <mo stretchy="false">(</mo><mn>1</mn><mo>+</mo><mi>a</mi><mo stretchy="false">)</mo><mroot>
    <mrow>
     <mn>1</mn><mo>+</mo><mi>a</mi>
    </mrow>
    <mn>3</mn>
    </mroot>
    
   </mrow>
   <mrow>
    <mn>3</mn><mi>a</mi>
   </mrow>
   </mfrac>
   
  </mrow>
  </msqrt>
  <mroot>
  <mrow>
   <mfrac>
   <mrow>
    <msqrt>
    <mn>3</mn>
    </msqrt>
    
   </mrow>
   <mrow>
    <mn>9</mn><mo>+</mo><mn>18</mn><msup>
    <mi>a</mi>
    <mrow>
     <mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
    </mrow>
    </msup>
    <mo>+</mo><mn>9</mn><msup>
    <mi>a</mi>
    <mrow>
     <mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn>
    </mrow>
    </msup>
    
   </mrow>
   </mfrac>
   
  </mrow>
  <mn>3</mn>
  </mroot>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/956.html">956.) </a></strong>Vypočtěte: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mfrac>
  <mrow>
   <msup>
   <mrow>
    <mrow><mo>(</mo>
    <mrow>
     <msup>
     <mrow>
      <mn>10</mn>
     </mrow>
     <mrow>
      <mfrac>
      <mn>1</mn>
      <mn>3</mn>
      </mfrac>
      
     </mrow>
     </msup>
     <mo>&#x22C5;</mo><msup>
     <mn>8</mn>
     <mrow>
      <mo>&#x2212;</mo><mfrac>
      <mn>1</mn>
      <mn>2</mn>
      </mfrac>
      
     </mrow>
     </msup>
     
    </mrow>
    <mo>)</mo></mrow>
   </mrow>
   <mrow>
    <mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn>
   </mrow>
   </msup>
   
  </mrow>
  <mrow>
   <msup>
   <mrow>
    <mrow><mo>(</mo>
    <mrow>
     <msup>
     <mrow>
      <mn>25</mn>
     </mrow>
     <mrow>
      <mfrac>
      <mn>1</mn>
      <mn>4</mn>
      </mfrac>
      
     </mrow>
     </msup>
     <mo>&#x22C5;</mo><msup>
     <mn>4</mn>
     <mrow>
      <mfrac>
      <mn>1</mn>
      <mn>8</mn>
      </mfrac>
      
     </mrow>
     </msup>
     
    </mrow>
    <mo>)</mo></mrow>
   </mrow>
   <mrow>
    <mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn>
   </mrow>
   </msup>
   
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>:</mo><mfrac>
  <mrow>
   <msqrt>
   <mrow>
    <mn>2</mn><mroot>
    <mn>4</mn>
    <mn>3</mn>
    </mroot>
    
   </mrow>
   </msqrt>
   
  </mrow>
  <mrow>
   <mroot>
   <mrow>
    <mn>2</mn><mroot>
    <mn>8</mn>
    <mn>4</mn>
    </mroot>
    
   </mrow>
   <mn>3</mn>
   </mroot>
   
  </mrow>
  </mfrac>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/955.html">955.) </a></strong>Dokaž matematickou indukcí 1.1! + 2.2! + 3.3! … . + n.n! = (n+1)! - 1.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/954.html">954.) </a></strong>Načrtněte graf funkce <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>y</mi><mo>=</mo><mn>2</mn><mo>&#x22C5;</mo><mi>cos</mi><mo>&#x2061;</mo><mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mfrac>
   <mi>&#x03C0;</mi>
   <mn>4</mn>
   </mfrac>
   
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/953.html">953.) </a></strong>Určete hodnotu výrazu: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext>sin 225</mtext>
  </mrow>
  <mtext>o</mtext>
  </msup>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext>- cos 240</mtext>
  </mrow>
  <mtext>o</mtext>
  </msup>
  <mtext>+ tg</mtext><mtext>&#x2009;</mtext><msup>
  <mrow>
   <mtext>300</mtext>
  </mrow>
  <mtext>o</mtext>
  </msup>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext>- cotg 330</mtext>
  </mrow>
  <mtext>o</mtext>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>
.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/952.html">952.) </a></strong>Vypočítejte hodnoty goniometrických funkcí sinus, tangens, kotangens v bodě x, jestliže sin x = –0,5 a zároveň <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mfrac>
   <mn>3</mn>
   <mn>2</mn>
   </mfrac>
   <mi>&#x03C0;</mi><mo>;</mo><mn>2</mn><mi>&#x03C0;</mi>
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/951.html">951.) </a></strong>Letadlo letí ve výšce 2 500 metrů vzhledem k pozorovatelně. V okamžiku prvního měření bylo vidět pod výškovým úhlem 28°, v okamžiku druhého měření bylo vidět pod výškovým úhlem 50°. Určete vzdálenost, kterou proletělo mezi oběma měřeními.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/950.html">950.) </a></strong>Určete délky zbývajících stran a velikosti zbývajících vnitřních úhlů v trojúhelníku ABC, jestliže a = 12,4 cm, b = 16,8 cm a &#x03B3;
 = 60°. Vypočítej poloměr kružnice trojúhelníku opsané.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/949.html">949.) </a></strong>Je dán kvádr ABCDEFGH se čtvercovou podstavou. Sestrojte průsečíky přímky XY s povrchem kvádru. Bod X je bodem polopřímky DC tak, že |DX| : |CX| = 2 : 1 a bod Y je bodem polopřímky FE tak, že |YF| : |YE| = 3 : 2.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/948.html">948.) </a></strong>Sestrojte řez krychle ABCDEFGH (a = 5 cm) rovinou XYZ, kde X je středem hrany AB, Y je bod hrany CG tak, že |CY| : |YG| = 3 : 2 a bod Z je bod hrany AE tak, že |AX| : |XE| = 4 : 1.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/947.html">947.) </a></strong>Řešte nerovnici <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mo>&#x2200;</mo><mi>x</mi><mo>&#x2208;</mo><mrow><mo>&#x2329;</mo> <mrow>
  <mn>0,2</mn><mi>&#x03C0;</mi>
  </mrow> <mo>&#x0232A;</mo></mrow>
 </mrow>
 
 
 
</math>: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mi>cos</mi><mo>&#x2061;</mo>
  </mrow>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><msup>
  <mrow>
   <mi>sin</mi><mo>&#x2061;</mo>
  </mrow>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mi>x</mi><mo>+</mo><mi>cos</mi><mo>&#x2061;</mo><mi>x</mi><mo>&#x2264;</mo><mn>0</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/946.html">946.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>
 rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>t</mi><msup>
  <mi>g</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn><mo>&#x2212;</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mi>t</mi><mi>g</mi><mi>x</mi>
  </mrow>
  <mrow>
   <mi>cos</mi><mo>&#x2061;</mo><mi>x</mi>
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>=</mo><mn>0</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/945.html">945.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>
 rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mi>sin</mi><mo>&#x2061;</mo>
  </mrow>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mi>x</mi><mtext> </mtext><mo>+</mo><mtext> </mtext><msup>
  <mrow>
   <mi>sin</mi><mo>&#x2061;</mo>
  </mrow>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mn>2</mn><mi>x</mi><mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><mn>1</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/944.html">944.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>
 rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>sin</mi><mo>&#x2061;</mo><mtext> </mtext><mn>2</mn><mi>x</mi><mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><msup>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>cos</mi><mo>&#x2061;</mo><mtext> </mtext><mi>x</mi><mtext> </mtext><mo>-</mo><mtext> </mtext><mi>sin</mi><mo>&#x2061;</mo><mtext> </mtext><mi>x</mi><mo stretchy="false">)</mo>
  </mrow>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/943.html">943.) </a></strong>Jsou dány body A[2;6;0], B[-3;4;5], C[1;4;-2], E[5;0;3]. Vypočítejte objem
<br />a) rovnoběžnostěnu ABCDEFGH
<br />b) čtyřstěnu ABCE.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/942.html">942.) </a></strong>Vypočítej velikosti vnitřních úhlů v trojúhelníku KLM: K[0;2;5], L[4;0;2], M[5;3;0].<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/941.html">941.) </a></strong>Výbor sportovního klubu tvoří šest mužů a čtyři ženy. Určete:
<br />a) kolika způsoby z nich lze vybrat předsedu, místopředsedu, jednatele a hospodáře
<br />b) kolika způsoby z nich lze vybrat funkcionáře podle a) tak, aby ve funkci předsedy byl muž a ve funkci místopředsedy žena nebo obráceně
<br />c) kolika způsoby z nich lze vybrat funkcionáře podle a) tak, aby právě jedním z nich byla žena
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/940.html">940.) </a></strong>Určete počet všech trojciferných a čtyřciferných přirozených čísel, jejichž dekadický zápis je složen z číslic 1, 2, 3, 4, 5. Kolik z těchto čísel je dělitelné a) pěti, b) čtyřmi. Řešte pro případ, kdy se číslice nemohou opakovat a kdy se mohou opakovat.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/939.html">939.) </a></strong>Je dán pravidelný čtyřboký hranol ABCDEFGH, kde |AB| = a = 4 cm, |AE| = v = 5 cm. Bod M je středem hrany EH. Vypočtěte vzdálenost bodu B od přímky CM.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/938.html">938.) </a></strong>Určete vzdálenost bodu A[7;1;9] od přímky <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>p</mi><mo stretchy="false">(</mo><mi>P</mi><mo>,</mo><mover accent="true">
  <mi>u</mi>
  <mo>&#x2192;</mo>
  </mover>
  <mo stretchy="false">)</mo>
 </mrow>
 
 
 
</math>, kde P[1;3;–1], <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mover accent="true">
  <mi>u</mi>
  <mo>&#x2192;</mo>
  </mover>
  <mo>=</mo><mo stretchy="false">(</mo><mn>4,1,3</mn><mo stretchy="false">)</mo>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/937.html">937.) </a></strong>Komplexní číslo <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>z</mi><mo>=</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mn>1</mn><mo>+</mo><mi>i</mi>
  </mrow>
  <mrow>
   <mn>1</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>i</mi>
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>&#x2212;</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mn>1</mn><mo>&#x2212;</mo><mi>i</mi>
  </mrow>
  <mrow>
   <mn>1</mn><mo>+</mo><mi>i</mi>
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>+</mo><mn>2</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>
 vyjádřete v goniometrickém tvaru a pomocí Moivreovy věty vypočítej <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mi>z</mi>
  <mn>6</mn>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>. <br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/936.html">936.) </a></strong>Užitím Moivreovy věty vyjádřete sin 4x a cos 4x pomocí mocnin sin x a cos x.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/935.html">935.) </a></strong>Užitím Moivreovy věty vypočtěte: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mn>1</mn><mtext> </mtext><mo>-</mo><mtext> </mtext><mi>i</mi><mo stretchy="false">)</mo>
  </mrow>
  <mrow>
   <mn>100</mn>
  </mrow>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/934.html">934.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>
 rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msqrt>
  <mrow>
   <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn><mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn><msqrt>
   <mrow>
    <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>5</mn>
   </mrow>
   </msqrt>
   
  </mrow>
  </msqrt>
  <mo>=</mo><msqrt>
  <mi>x</mi>
  </msqrt>
  <mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/933.html">933.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 <mi>&#x211D;</mi>
</math>
 rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mn>2</mn><msqrt>
  <mrow>
   <mfrac>
   <mrow>
    <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn>
   </mrow>
   <mrow>
    <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn>
   </mrow>
   </mfrac>
   
  </mrow>
  </msqrt>
  <mo>+</mo><mn>3</mn><msqrt>
  <mrow>
   <mfrac>
   <mrow>
    <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn>
   </mrow>
   <mrow>
    <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn>
   </mrow>
   </mfrac>
   
  </mrow>
  </msqrt>
  <mo>=</mo><mn>5</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/932.html">932.) </a></strong>Řešte v <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>
 rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <msqrt>
  <mrow>
  <mn>2</mn><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>5</mn>
  </mrow>
 </msqrt>
 <mo>=</mo><mn>8</mn><mo>&#x2212;</mo><msqrt>
  <mrow>
  <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
 </msqrt>
 
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/931.html">931.) </a></strong>V rotačním válci o poloměru r je vyhloubena dutina tvaru rotačního kužele, který má s válcem společnou podstavu a jehož vrchol leží ve středu druhé podstavy válce. Jak velký objem má vyhloubený válec?<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/930.html">930.) </a></strong>Určete délku hrany krychle vepsané do polokoule tak, že 4 vrcholy krychle leží na plášti polokoule a zbývající vrcholy v rovině procházející středem koule.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/929.html">929.) </a></strong>Sestrojte graf funkce: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <mi>y</mi><mo>=</mo><mrow><mo>|</mo> <mrow>
 <msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>2</mn>
 </msup>
 <mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn><mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn>
 </mrow> <mo>|</mo></mrow>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/928.html">928.) </a></strong>Sestrojte graf funkce: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <mi>y</mi><mo>=</mo><mn>2</mn><mrow><mo>|</mo> <mrow>
 <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
 </mrow> <mo>|</mo></mrow><mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>|</mo> <mrow>
 <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
 </mrow> <mo>|</mo></mrow>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/927.html">927.) </a></strong>Sestrojte graf funkce: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <mi>y</mi><mo>=</mo><mrow><mo>|</mo> <mrow>
 <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn>
 </mrow> <mo>|</mo></mrow><mo>+</mo><mrow><mo>|</mo> <mrow>
 <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
 </mrow> <mo>|</mo></mrow>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/926.html">926.) </a></strong>V množině všech přirozených čísel řešte rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mtable>
   <mtr>
    <mtd>
    <mrow>
     <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn>
    </mrow>
    </mtd>
   </mtr>
   <mtr>
    <mtd>
    <mrow>
     <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>4</mn>
    </mrow>
    </mtd>
   </mtr>
   
   </mtable>
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow><mo>+</mo><mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mtable>
   <mtr>
    <mtd>
    <mrow>
     <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn>
    </mrow>
    </mtd>
   </mtr>
   <mtr>
    <mtd>
    <mrow>
     <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>5</mn>
    </mrow>
    </mtd>
   </mtr>
   
   </mtable>
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow><mo>=</mo><mn>16</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/925.html">925.) </a></strong>Daný výraz zjednodušte: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mfrac>
  <mrow>
   <mi>n</mi><mo>!</mo>
  </mrow>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>n</mi><mo>+</mo><mn>1</mn><mo stretchy="false">)</mo><mo>!</mo>
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>&#x2212;</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>n</mi><mo>+</mo><mn>1</mn><mo stretchy="false">)</mo><mo>!</mo>
  </mrow>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>n</mi><mo>+</mo><mn>2</mn><mo stretchy="false">)</mo><mo>!</mo>
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>&#x2212;</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>n</mi><mo>+</mo><mn>2</mn><mo stretchy="false">)</mo><mo>!</mo>
  </mrow>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>n</mi><mo>+</mo><mn>3</mn><mo stretchy="false">)</mo><mo>!</mo>
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>&#x2212;</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mi>n</mi><mo>!</mo>
  </mrow>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>n</mi><mo>+</mo><mn>3</mn><mo stretchy="false">)</mo><mo>!</mo>
  </mrow>
  </mfrac>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/924.html">924.) </a></strong>V množině všech přirozených čísel řešte rovnici:
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mtable>
   <mtr>
    <mtd>
    <mi>x</mi>
    </mtd>
   </mtr>
   <mtr>
    <mtd>
    <mrow>
     <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>2</mn>
    </mrow>
    </mtd>
   </mtr>
   
   </mtable>
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow><mo>+</mo><mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mtable>
   <mtr>
    <mtd>
    <mi>x</mi>
    </mtd>
   </mtr>
   <mtr>
    <mtd>
    <mrow>
     <mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
    </mrow>
    </mtd>
   </mtr>
   
   </mtable>
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow><mo>=</mo><mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mtable>
   <mtr>
    <mtd>
    <mrow>
     <mi>x</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
    </mrow>
    </mtd>
   </mtr>
   <mtr>
    <mtd>
    <mn>2</mn>
    </mtd>
   </mtr>
   
   </mtable>
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/923.html">923.) </a></strong>Je dána úsečka BC (|BC|= 5cm). Sestrojte trojúhelník ABC, jestliže b = 6,5cm a β=60°.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/922.html">922.) </a></strong>Je dána úsečka AB (|AB|= 6cm). Sestrojte trojúhelník ABC, jestliže a = 5cm a <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <msub>
 <mi>t</mi>
 <mi>c</mi>
 </msub>
 <mo>=</mo><mn>5</mn><mtext>&#x2009;</mtext><mi>c</mi><mi>m</mi>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/921.html">921.) </a></strong>Mezi 15 výrobky jsou 3 vadné. Jaká je pravděpodobnost, že mezi dvěma náhodně vybranými výrobky z této skupiny bude právě jeden vadný?<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/920.html">920.) </a></strong>Jaká je pravděpodobnost, že při hodu 3 kostkami nám padne součet 11 nebo 12?<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/919.html">919.) </a></strong>Studentovi je předložen test, který obsahuje 10 otázek a ke každé z nich 4 možné odpovědi, z nich jediná je správná (tu má student podtrhnout). Jaká je pravděpodobnost, že student odpoví správně alespoň na pět otázek, jestliže látku vůbec nezná a odpovědi volí náhodně?<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/918.html">918.) </a></strong>Z určité vzdálenosti je vidět vrchol televizního vysílače pod úhlem α=56°20´. Jestliže bychom si v tomto místě vylezli do koruny stromu do výšky 5 metrů, uvidíme tentýž vrchol pod úhlem β=53°10´. Jak vysoký je vysílač?<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/917.html">917.) </a></strong>Ze skály ve výšce 100 metrů je vidět vrchol menší vedlejší skály pod hloubkovým úhlem α=30° a patu skály pod hloubkovým úhlem β=45°. Vypočítejte výšku skály.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/916.html">916.) </a></strong>Vypočítej limitu posloupnosti <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msubsup>
  <mrow>
   <mrow><mo>{</mo> <mrow>
   <mfrac>
    <mrow>
    <mn>1</mn><mo>+</mo><mn>3</mn><mi>n</mi>
    </mrow>
    <mrow>
    <mn>2</mn><mi>n</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
    </mrow>
   </mfrac>
   
   </mrow> <mo>}</mo></mrow>
  </mrow>
  <mrow>
   <mi>n</mi><mo>=</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  <mi>&#x221E;</mi>
  </msubsup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/915.html">915.) </a></strong>Posloupnost je dána rekurentně vzorcem <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msub>
  <mi>a</mi>
  <mrow>
   <mi>n</mi><mo>+</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  </msub>
  <mo>=</mo><mfrac>
  <mn>1</mn>
  <mn>2</mn>
  </mfrac>
  <msub>
  <mi>a</mi>
  <mi>n</mi>
  </msub>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>, přičemž první člen <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <msub>
  <mi>a</mi>
  <mn>1</mn>
 </msub>
 
 
 
 
</math>
 je kořenem rovnice <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mfrac>
  <mrow>
   <msup>
   <mi>x</mi>
   <mn>4</mn>
   </msup>
   <mo>+</mo><msup>
   <mi>x</mi>
   <mn>3</mn>
   </msup>
   
  </mrow>
  <mrow>
   <mo stretchy="false">(</mo><mi>x</mi><mo>+</mo><mn>2</mn><mo stretchy="false">)</mo><mo stretchy="false">(</mo><mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn><mo stretchy="false">)</mo>
  </mrow>
  </mfrac>
  <mo>=</mo><msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mo>+</mo><mn>2</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>. Napište prvních pět členů této posloupnosti.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/914.html">914.) </a></strong>Určete, zda posloupnost <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
   <mfrac>
   <mn>1</mn>
   <mrow>
    <mi>n</mi><mo stretchy="false">(</mo><mi>n</mi><mo>+</mo><mn>1</mn><mo stretchy="false">)</mo>
   </mrow>
   </mfrac>
   
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow><mtable>
  <mtr>
   <mtd>
   <mi>&#x221E;</mi>
   </mtd>
  </mtr>
  <mtr>
   <mtd>
   <mrow></mrow>
   </mtd>
  </mtr>
  <mtr>
   <mtd>
   <mrow>
    <mi>n</mi><mo>=</mo><mn>1</mn>
   </mrow>
   </mtd>
  </mtr>
  
  </mtable>
 </mrow>
 
 
 
</math>
 je rostoucí či klesající a své tvrzení zdůvodněte.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/913.html">913.) </a></strong>Je dána krychle ABCDEFGH o hraně a, je–li bod R bodem hrany CG a platí |CR| : |RG| = 1 : 2. Vypočítejte odchylku rovin BDE a BDR.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/912.html">912.) </a></strong>Určete odchylku rovin ABC a DEF, jestliže je dáno A[2;0;5], B[3;–1;3], C[4;–2;0], D[5;2;–1], E[0;0;8], F[6;2;–1].<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/911.html">911.) </a></strong>Určete počet n členů konečné aritmetické posloupnosti s diferencí <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>d</mi><mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><mo>-</mo><mn>12,</mn><mtext> </mtext><mtext>&#x2009;</mtext><msub>
  <mi>a</mi>
  <mi>n</mi>
  </msub>
  <mo>=</mo><mn>15,</mn><mtext>&#x2009;</mtext><mtext>&#x2009;</mtext><msub>
  <mi>s</mi>
  <mi>n</mi>
  </msub>
  <mo>=</mo><mn>456</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/910.html">910.) </a></strong>Součin tří po sobě následujících členů aritmetické posloupnosti je roven jejich součtu. Určete tyto tři členy, jestliže <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mi>d</mi><mo>=</mo><mfrac>
  <mrow>
   <mn>13</mn>
  </mrow>
  <mn>3</mn>
  </mfrac>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/909.html">909.) </a></strong>V aritmetické posloupnosti je <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msub>
  <mi>a</mi>
  <mn>1</mn>
  </msub>
  <mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><mn>3,</mn><mtext>&#x2009;</mtext><mtext>&#x2009;</mtext><mtext> </mtext><mi>d</mi><mtext> </mtext><mo>=</mo><mtext> </mtext><mn>2</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>. Určete všechna přirozená čísla n, pro která platí <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
 <msub>
 <mi>s</mi>
 <mi>a</mi>
 </msub>
 <mo>&#x003E;</mo><mn>120</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/908.html">908.) </a></strong>Napište obecnou rovnici přímky, která prochází průsečíkem přímek x – 7y + 13 = 0, 7x + y – 9 = 0 a je rovnoběžná s přímkou 3x + 4y + 2 = 0. <br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/907.html">907.) </a></strong>Jsou dány body A[2;3;4], B[6;0;-2], C[4;5;1]. Dokažte, že bod A neleží na přímce BC. Zapiš rovnici přímky vedené bodem A 
<br />a) rovnoběžně s BC
<br />b) kolmo k BC.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/906.html">906.) </a></strong>Určete první tři členy a součet prvních pěti členů geometrické posloupnosti <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msubsup>
  <mrow>
   <mrow><mo>{</mo> <mrow>
   <msub>
    <mi>a</mi>
    <mi>n</mi>
   </msub>
   
   </mrow> <mo>}</mo></mrow>
  </mrow>
  <mrow>
   <mi>n</mi><mo>=</mo><mn>1</mn>
  </mrow>
  <mi>&#x221E;</mi>
  </msubsup>
  <mo>,</mo><msub>
  <mi>a</mi>
  <mn>1</mn>
  </msub>
  <mo>+</mo><msub>
  <mi>a</mi>
  <mn>3</mn>
  </msub>
  <mo>=</mo><mn>20,</mn><msub>
  <mi>a</mi>
  <mn>1</mn>
  </msub>
  <mo>+</mo><msub>
  <mi>a</mi>
  <mn>2</mn>
  </msub>
  <mo>+</mo><msub>
  <mi>a</mi>
  <mn>3</mn>
  </msub>
  <mo>=</mo><mn>26</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/905.html">905.) </a></strong>Velikosti hran kvádru tvoří tři po sobě jdoucí členy geometrické posloupnosti. Jejich součet je roven 13 cm. Jak velký je jeho objem, je–li jeho povrch <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <mtext>S = 78</mtext><mtext>&#x2009;</mtext><msup>
  <mrow>
   <mtext>cm</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/904.html">904.) </a></strong>Mezi kořeny kvadratické rovnice <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext>2x</mtext>
  </mrow>
  <mtext>2</mtext>
  </msup>
  <mtext> + 9x + 4 = 0 </mtext>
 </mrow>
 
 
 
</math>
 vložte dvě čísla tak, aby spolu s těmito kořeny vznikly čtyři po sobě jdoucí členy geometrické posloupnosti. Napište členy této posloupnosti.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/903.html">903.) </a></strong>Řešte rovnici s neznámou x<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>
: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mtable columnalign="left">
 <mtr>
 <mtd>
 <mstyle displaystyle="true">
 <munderover>
 <mo>&#x2211;</mo>
 <mrow>
 <mi>n</mi><mo>=</mo><mn>1</mn>
 </mrow>
 <mi>&#x221E;</mi>
 </munderover>
 <mrow>
 <msup>
 <mrow>
  <mrow><mo>(</mo>
  <mrow>
  <mfrac>
  <mn>2</mn>
  <mi>x</mi>
  </mfrac>
  
  </mrow>
  <mo>)</mo></mrow>
 </mrow>
 <mrow>
  <mi>n</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>1</mn>
 </mrow>
 </msup>
 <mo>=</mo><mfrac>
 <mrow>
  <mn>4</mn><mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn>
 </mrow>
 <mrow>
  <mn>3</mn><mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>4</mn>
 </mrow>
 </mfrac>
 
 </mrow>
 </mstyle>
 </mtd>
 </mtr>
 </mtable>
 
 
 
 
</math>
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/902.html">902.) </a></strong>Přímky p, q jsou dány rovnicemi:
<br />p: x = 3 + 5t, y = 2 – 7t,  t<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>

<br />q: x = 1 – s, y = 2s, s<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mo>&#x2208;</mo><mi>&#x211D;</mi>
 
 
 
</math>

<br />a) urči jejich vzájemnou polohu
<br />b) jsou–li rovnoběžné, urči jejich vzdálenost
<br />c) jsou–li různoběžné, urči jejich odchylku a průsečík
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/901.html">901.) </a></strong>V množině <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x2102;</mi>
 
 
 
</math>
 řešte rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mi>x</mi>
  <mn>2</mn>
  </msup>
  <mo>+</mo><mo stretchy="false">(</mo><mn>2</mn><mo>&#x2212;</mo><mn>3</mn><mi>i</mi><mo stretchy="false">)</mo><mi>x</mi><mo>&#x2212;</mo><mn>5</mn><mo stretchy="false">(</mo><mn>1</mn><mo>+</mo><mi>i</mi><mo stretchy="false">)</mo><mo>=</mo><mn>0</mn>
 </mrow>
 
 
 
</math>.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/900.html">900.) </a></strong>V množině <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x2102;</mi>
 
 
 
</math>
 řešte rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <msup>
  <mtext>x</mtext>
  <mtext>4</mtext>
 </msup>
 <msup>
  <mtext> + 2ix</mtext>
  <mtext>2</mtext>
 </msup>
 <mtext> + 8 = 0</mtext>
 
 
 
</math>
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/899.html">899.) </a></strong>V množině <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mi>&#x2102;</mi>
 
 
 
</math>
 řešte rovnici: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <msup>
  <mtext>x</mtext>
  <mtext>6</mtext>
 </msup>
 <mtext> + 64 = 0</mtext>
 
 
 
</math>

<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/898.html">898.) </a></strong>Je dán pravidelný šestiboký jehlan ABCDEFV, kde bod S je středem podstavy. Určete početně a konstrukčně odchylku přímky CM od roviny ABC, kde bod M je středem hrany DV, |AB| = 2,5 cm, |VS| = 3 cm.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/897.html">897.) </a></strong>Napište parametrické rovnice přímky p, která prochází bodem P a je kolmá k rovině ABC, jestliže P[1;–3;0], A[1;1;2], B[2;–1;0], C[3;0;–2].<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/896.html">896.) </a></strong>Určete absolutní člen binomického rozvoje výrazu
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mrow><mo>(</mo>
   <mrow>
    <mn>2</mn><msup>
    <mi>x</mi>
    <mn>2</mn>
    </msup>
    <mo>&#x2212;</mo><mfrac>
    <mn>3</mn>
    <mi>x</mi>
    </mfrac>
    
   </mrow>
   <mo>)</mo></mrow>
  </mrow>
  <mn>6</mn>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/895.html">895.) </a></strong>Užitím binomické věty vypočítejte: <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">
 
 <mrow>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext>(2i)</mtext>
  </mrow>
  <mtext>4</mtext>
  </msup>
  <msup>
  <mrow>
   <mtext> - (1 - i)</mtext>
  </mrow>
  <mtext>8</mtext>
  </msup>
  
 </mrow>
 
 
 
</math>
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/894.html">894.) </a></strong>Určete, kolika způsoby je možno z osmi mužů a pěti žen vybrat šestičlennou skupinu, v níž jsou:
<br />a) právě dvě ženy
<br />b) alespoň dvě ženy
<br />c) právě čtyři muži
<br />d) nejvýše tři muži
<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/893.html">893.) </a></strong>Určete, kolika způsoby lze na šachovnici 8 x 8 vybrat:<br />
a) libovolnou trojici políček
<br />b) libovolnou trojici políček neležících v témže sloupci
<br />c) libovolnou trojici políček neležících v témže sloupci a téže řadě<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/892.html">892.) </a></strong>Jsou dány body A[0;0], B[3;1], C[1;2]. Napište obecné rovnice všech výšek trojúhelníku ABC a vypočítejte jejich průsečík.<br />
</div>
<div id="uloha"><div id="icons"></div>
<strong><a href="/uloha/891.html">891.) </a></strong>Určete průsečík P roviny &#x03C1; a kolmice vedené k rovině &#x03C1; z bodu M.
<br /> M[5;5;–2], &#x03C1;: 2x + 3y – z + 1 = 0.<br />
</div>
Zdroje:
<br />KOLEKTIV AUTORŮ: <em>Maturitní otázky z matematiky</em>. [cit. 12.2.2006 ]. Olomouc , Slovanské gymnázium 2005. Dostupné na Internetu: <a href="http://sgo.cz/Stranky_predmetu/Mat/html/Maturitni_otazky.html">http://sgo.cz/Stranky_predmetu/Mat/html/Maturitni_otazky.html</a>
</div><!-- main -->

</div><!-- text -->
</div><!-- content -->

<div style="font-size: 8px; color: #EEEEEE;">
0.27512502670288 sec.</div>

<script src="http://www.google-analytics.com/urchin.js" type="text/javascript">
</script>
<script type="text/javascript">
_uacct = "UA-1342449-2";
urchinTracker();
</script>

</body>
</html>


